Video Lesson

Full video

Full Video

Course: Spanish basics and real conversationsSection: Who sees better?Subtitles: es

Download the app

This lesson is meant to be studied in the app

Want to actually learn from Full video? Download Domingo to follow this lesson with clickable subtitles, saved words, and a guided learning flow.

Download on the App StoreGet it on Google Play

Learn Spanish in the Domingo app with subtitles, saved words, and lesson progress.

Spanish subtitles

Read the lesson transcript

331 subtitle cues

0:00

Hola, hola, yo soy Andrea la mexicana.

0:04

Hola, hola, yo soy mamá de Andrea, la

0:08

mexicana y hoy mi madre y yo vamos a

0:14

jugar un juego.

0:16

Vamos.

0:24

Hoy vamos a ver quién está más ciega. Yo

0:31

necesito lentes para ver. Sin lentes,

0:37

m,

0:41

veo muy mal.

0:43

Yo no necesito lentes para ver de lejos,

0:49

solo necesito lentes para ver de cerca

0:52

cuando leo. Hoy tenemos una pantalla a 3

0:58

m de distancia y tenemos imágenes.

1:04

imágenes que vamos a ver y tratar de ver

1:10

qué son esas cosas. Y ustedes piensan

1:15

que mi madre o Andrea la mexicana va a

1:20

ganar.

1:22

Iniciemos. Primera imagen. Como

1:27

una recepción de un hotel o un museo.

1:31

Okay. Yo veo ventanas.

1:34

ventanas grandes. Yo pienso que es un

1:39

hotel. Una un hotel.

1:42

Sí. ¿Qué ves? ¿Ves las ventanas?

1:44

Veo las ventanas. Veo un reloj sobre una

1:48

columna, pero las columnas tienen algo

1:51

abajo que no sé, son como de cobre,

1:55

parece hechas de cobre. Eh, una persona

1:59

en medio caminando.

2:01

Una persona,

2:01

sí, una persona caminando, pero no sé si

2:05

sea como el lobby de un hotel, el paseo

2:08

por un museo, alguien está por ahí, no

2:11

tengo idea. O sea, sí veo, pero no sé

2:14

qué. No, no sé dónde es. Sí.

2:16

Okay. Yo no veo una persona.

2:19

Yo veo una persona al centro, entre la

2:21

columna uno y la columna dos. Veo una

2:24

persona en medio.

2:25

Voy a ponerme los lentes

2:27

a ver qué ves. Oh, wow. ¿Qué es?

2:33

Muy diferente. Veo un reloj, ventanas a

2:37

la persona y las columnas. Creo que ves

2:42

mejor que yo.

2:43

Te lo dije.

2:45

Okay. Punto para mi madre. Punto. Bien.

2:49

Felicidades. Siguiente imagen. M.

2:53

Okay.

2:54

Okay. Vas a decir una palabra de lo que

2:57

ves.

2:59

Las dos al mismo tiempo.

3:00

Sí. Las dos al mismo tiempo. 3 2 1.

3:04

Restaurante.

3:04

MDonald.

3:05

McDonald's.

3:07

Yes.

3:08

Es una esquina.

3:11

En la calle es justo el restaurante está

3:14

en una esquina y es un restaurante de

3:16

McDonald's. Puedo ver aquí perfectamente

3:18

la M amarilla de McDonald's.

3:21

Wow.

3:22

Y antes de McDonald's creo que es una

3:27

persona cargando una mochila verde.

3:32

Mamá, ves muy bien. Ves muchos detalles.

3:36

Veo un edificio con una ventana grande y

3:41

ahora puedo ver la M, pero antes no.

3:43

¿Ves a la persona que está por entrar al

3:47

restaurante?

3:48

No veo a una persona, veo algo. Hay una

3:51

persona que lleva pantalones blancos.

3:54

Mhm.

3:56

Y no sé si una blusa, una sudadera, una

4:01

playera negra.

4:02

Wow. Y puedes ver dentro del restaurante

4:06

hay una persona platicando con un chico

4:10

pequeñito que trae una sudadera naranja.

4:14

No, eso es mentira.

4:17

Mentira.

4:18

No, no veo nada en el restaurante. No

4:20

ves nada.

4:21

No. Vamos a ver. Wow. ¿Qué ves? Dime lo

4:26

de la persona que trae o el bote verde o

4:29

la mochila verde. Es una mochila tipo

4:32

overit, tipo del estilo. Sí.

4:36

Con los lentes veo el letrero en blanco

4:39

de McDonald's

4:42

y puedo ver a la persona y la otra

4:45

persona, la bicicleta.

4:47

La persona que está entrando, ¿de qué

4:48

color son los pantalones?

4:49

Blancos.

4:50

Y la blusa

4:51

negra.

4:52

Exacto.

4:52

Sí, sí, sí. La bicicleta, ¿de qué color

4:54

es? Blanca con negras llantas.

4:58

Así es.

4:58

Wow. Ves muy bien.

5:01

Les dije quién ve mejor. Ya veremos.

5:07

Siguiente imagen. No sé si es una

5:11

persona y un caballo o una persona o

5:15

solo un caballo.

5:16

¿Qué más ves? Veo montañas atrás, el

5:20

cielo y pienso que es una persona y un

5:24

caballo. Veo dos cosas.

5:28

Yo veo un monumento en color como beige,

5:32

eh, de concreto, donde encima está un

5:36

caballo y arriba del caballo va una

5:39

persona. El caballo está en dos patas

5:42

nada más y dos levantadas. Dios.

5:45

Abajo veo personas.

5:48

Una, dos personas que pasan junto a la

5:50

estatua juntas y otra persona hacia el

5:54

lado izquierdo, abajo.

5:58

Oh, ¿qué ves?

5:59

Wow. Okay. Veo al caballo completamente.

6:03

La persona, las personas abajo. Es muy

6:07

diferente. No puedo manejar sin lentes.

6:10

Necesito mis lentes para manejar.

6:13

Muy importante. No veo nada. Okay.

6:18

Vaya,

6:22

¿qué es esto? A la de tres.

6:24

Ay, pues sí.

6:26

Una,

6:26

una,

6:27

dos, tres.

6:28

Tres.

6:29

Un bloque,

6:30

un paisaje. Un paisaje con

6:34

estructuras al fondo. No sé dónde se

6:37

fabrica algo.

6:39

No es un castillo, ¿verdad? No, no es un

6:41

castillo. Se ve primero solo césped,

6:44

solo pasto verd

6:47

y luego se ven unas estructuras como

6:49

como de algo que no sé qué se hace ahí.

6:52

Y al fondo se ve el cielo azul con las

6:54

nubes blancas. ¿Qué piensas que es en

6:57

una palabra la estructura? No sé, no sé

7:01

si llamarle fábrica o un lugar donde se

7:03

produce algo, alguna energía, algo.

7:06

Okay. Ahora dime tú. Sin lentes veo

7:09

cuadros negros.

7:11

Okay.

7:12

Cuadros negros y las nubes, el pasto,

7:15

ponte los lentes. Es un poco raro. Es

7:18

algo que nunca he visto en mi vida, pero

7:22

son estructuras donde algo está

7:23

sucediendo allá dentro de esas

7:25

estructuras. Nunca vi esto antes. Una

7:28

estructura muy

7:29

peculiar.

7:30

Peculiar, muy rara, interesante, como

7:34

una fábrica. Sí, pienso que como algo

7:37

que produce energía, me imagino. Energía

7:40

o o agua o luz o vapor o no sé.

7:43

Okay. Okay.

7:44

Puede ser. Sí.

7:45

Muy bien. Interesante.

7:46

Interesante.

7:47

Siguiente. Un traje.

7:49

¿Traje de qué?

7:51

Un traje de hombre de con corbata.

7:54

Ah, ¿qué más ves?

7:57

Es que no parece una persona, es como un

7:59

animal.

8:04

que es un animal con un traje, ¿no?

8:06

Okay.

8:07

Y unas escaleras atrás.

8:10

¿Qué ves? Esto es la parte de un barco y

8:14

está un pirata parado con el traje de

8:17

pirata. Junto al pirata veo ahí atrás de

8:21

él un barril de madera. El pirata tiene

8:25

algo en la cabeza.

8:27

Sí, tiene un sombrero tipo pirata.

8:29

Bueno, supongo que es un pirata. No le

8:31

veo el parche de pirata, pero tiene

8:33

vestuario de pirata.

8:35

Okay, ahora veme y dime. Oh, wow. ¿Qué

8:39

es?

8:40

Sí, parece un pirata.

8:42

¡Uf! Un pirata, pero tiene una pluma

8:45

aquí.

8:45

¿O qué?

8:46

Sí, un sombrero con un Puedo acercarme

8:49

un poco.

8:49

Sí,

8:50

un poco, no mucho. Efectivamente, es un

8:54

pirata,

8:56

pero no lleva pluma. Bueno, no le veo la

8:58

pluma.

8:59

Trae botas negras. Pantalón negro. Oh,

9:02

wow. El sombrero se ve diferente de

9:05

cerca. De lejos pienso que tiene una

9:07

pluma aquí, pero no. Wow. La siguiente

9:11

imagen, mi mamá la va a ver primero y yo

9:15

después. Creo que es un juego de un

9:20

parque de diversiones donde te subes a

9:24

un carrito, va por unas días y que sube

9:28

y baja y que cuando baja cae hacia el

9:30

agua. Al lado hay árboles, se ve un poco

9:33

el cielo. Esto es lo que veo. Voy a

9:37

llamar Andrea para que venga a ver.

9:40

Regresé. Fácil o difícil.

9:42

Creo que va a ser un poco difícil.

9:44

Difícil. Pero ves tú ves. Oh, wow. ¿Qué

9:48

ves? Dime. No sé si veo agua en el suelo

9:52

o piso. No sé si es un puente. Es piso.

9:57

Veo una estructura, un camino con

10:01

plantas.

10:02

Plantas y un árbol también a lo lejos.

10:05

Okay.

10:05

Sí.

10:06

Ahora usa tus lentes.

10:08

Oh, es agua. Lo que está lejos parece un

10:13

como un panda, ¿sabes? Como

10:18

no

10:19

sigue, sigue, sigue.

10:20

Una estructura es agua. Agua con

10:24

plantas,

10:25

pero no sé qué veo.

10:26

Un panda. ¿Ves? Un panda. Como un panda

10:28

o uno de esos animales que

10:31

hablan de espacio.

10:33

¿Qué ves tú? Bueno, lo que yo creo ver,

10:35

que no sé porque me tengo que acercar

10:37

más, es como un juego, un juego de los

10:40

que hay en los parques de diversiones y

10:42

en el fondo está el carril. de donde

10:44

viene bajando eso que tú le llamas un

10:46

oso, que no es un oso, que es un carrito

10:47

de esos que caen sobre el agua. Es el

10:50

carril que viene y va a caer sobre el

10:52

agua.

10:52

Ah, o sea, está desde arriba.

10:55

Sí. Y al lado hay árboles. Al lado del

10:58

carril, se alcanza a ver a lo lejos

10:59

árboles, un pedazo de cielo, pero viene

11:02

el carril, el carrito que va está a

11:03

punto de caer al agua. Es lo que yo veo

11:05

desde aquí, pero me voy a acercar, puedo

11:07

acercarme,

11:09

es un carrito de un parque de

11:10

diversiones que cae en la zona del agua,

11:15

¿verdad? Pero te fijas la diferencia que

11:17

si yo te hubiera dicho lo que veo, a la

11:19

hora que tú te pones los lentes, ya tu

11:21

mente programa lo que va a ver.

11:23

Sí. Ahora yo voy a ver la imagen

11:28

primero. Mi madre está afuera. Okay. Yo

11:32

veo una estructura grande y pienso que

11:37

veo huesos como un animal en un museo,

11:43

un mamut, un elefante.

11:46

Pienso que es un museo. Un museo. Vamos

11:51

a ver qué ve mi mamá. Yo veo un museo y

11:56

en ese museo está como un el esqueleto

12:00

de un dinosaurio. Hay dos personas como

12:03

que están ahí entre viendo o o alguien

12:07

les está tomando la foto volteando hacia

12:09

acá. Ellas es un museo, es un

12:11

dinosaurio, es el esqueleto de un animal

12:14

grande. Yo supongo que de ese tamaño

12:16

debe ser un dinosaurio porque es mucho

12:18

más grande que las personas. Yo pensé en

12:21

un mamut. Bueno, vamos.

12:24

Bueno, sí, porque tiene como unos

12:26

cuernos, pero sí tiene unos cuernos. O

12:28

sea, yo no sé. O sea, tú viste, sí viste

12:32

eso.

12:33

Yo sí.

12:33

O sea, viste un museo.

12:35

Un museo por la estructura blanca

12:37

que pienso que es un animal. Un

12:39

Sí, es un animal. Yo yo no supe decir si

12:42

un dinosaurio o qué. Yo le veo que tiene

12:44

unos cuernos grandes, pero puede ser un

12:46

un mamut. Puede ser un mamut. Sí, puede

12:48

ser el esqueleto de un mamut.

12:50

Okay, vamos a ver. La siguiente imagen,

12:53

pero con un ojo. ¡Uf!

12:59

¡Uf! ¡Uf! ¡Uf!

13:01

Okay. A ver.

13:02

Híjole,

13:03

¿qué es, Andrea?

13:05

No veo nada como amarillo.

13:08

Yo veo como muchas cabecitas, como el

13:11

esqueleto, solo el cerebro.

13:13

Cráneos.

13:14

Sí, como cráneos.

13:16

Santo Dios.

13:17

Como cráneos así unidos. ¿Podemos abrir

13:20

el otro ojo para ver si completamos la

13:21

imagen?

13:22

Okay. Dos ojos.

13:24

Wow.

13:24

Pues son como personas así reunidas,

13:27

muertas.

13:28

Pues sí, como

13:29

el cráneo, huesos.

13:31

Sí, si yo no te hubiera dicho eso. Tal

13:33

vez

13:33

no veo. No veo.

13:34

No ves. A ver, con tus lentes, ¿qué ves?

13:36

No veo huesos, no veo solo veo cabezas.

13:40

¿Qué ves?

13:40

Wow, son cráneos

13:43

todos juntos. Muchos cráneos y huesos,

13:45

probablemente. Wow, esta imagen fue muy

13:48

difícil. Este punto es para ti.

13:50

Felicidades. Creo que todos los puntos

13:53

son para mí.

13:55

[Aplausos]

13:57

Bueno, chicos, hemos terminado este

14:01

juego. Definitivamente yo necesito

14:05

lentes para ver. ¿Y ustedes jugaron este

14:09

juego con nosotras? Y sí, si ustedes

14:12

quieren practicar más su español, vayan

14:16

a visitar mi web de Patreon, Andrea la

14:20

Mexicana, para tener clases de

14:22

conversación y hablar con otros

14:25

estudiantes que también están

14:27

aprendiendo español y ahí puedes traer

14:31

tus lentes para ver y poder describir

14:35

muchas cosas en estas clases. Chicos,

14:38

una vez más su mexicana y Adriana

14:42

hablaron con ustedes y jugaron con

14:45

ustedes. Y nos vemos hasta la próxima.

14:48

Chao, chao.

14:50

Y mi madre tiene ojos de águila.

14:57

[Risas]

15:00

Ya

Keep exploring

Other sections in Spanish basics and real conversations

Broader discovery

More course entry points

Download the app

Download Domingo and continue this lesson properly

People can discover this lesson on the web, but the conversion goal is to move them into Domingo where the full study experience lives.

Download on the App StoreGet it on Google Play

Learn Spanish in the Domingo app with subtitles, saved words, and lesson progress.