Video Lesson

Full video

Full Video

Course: Deeper Spanish expressionSection: A story from childhoodSubtitles: es

Download the app

This lesson is meant to be studied in the app

Want to actually learn from Full video? Download Domingo to follow this lesson with clickable subtitles, saved words, and a guided learning flow.

Download on the App StoreGet it on Google Play

Learn Spanish in the Domingo app with subtitles, saved words, and lesson progress.

Spanish subtitles

Read the lesson transcript

237 subtitle cues

0:00

Hoy vengo a contaros una historia muy

0:03

triste vale es una historia muy triste

0:05

para llorar pero

0:08

sé que no Vais a llorar porque es una

0:13

historia muy triste de hace mucho tiempo

0:15

y cuando las historias tristes Son de

0:18

hace mucho tiempo en vez de dar pena

0:21

te dan risa pero sé que no Vais a llorar

0:25

os vais a reír y no vale reírse vale Te

0:29

hablo a ti Isabella sé que te vas a reír

0:31

de mí pero esta es una historia que me

0:34

ha pasado tendría yo no sé a lo mejor

0:38

12 años 11 10 no me acuerdo pero sobre

0:45

esa edad y es la historia de aquella vez

0:48

en la que me encerré en el baño del

0:50

colegio para comer mi bocadillo sentada

0:54

en el retrete esto no fue por decisión

0:57

propia obviamente no dije Hola hoy me

1:00

apetece comer en el baño del colegio no

1:03

no fue así la historia fue de otra

1:06

manera veréis en España estamos en el

1:10

colegio por la mañana y por la tarde o

1:13

sea no nos vamos a casa después de comer

1:15

no tenemos clase de nueve a una por

1:20

ejemplo y

1:22

tenemos una pausa para comer de una a

1:25

tres vale para comer y jugar y después

1:28

de 3 a 5 tenemos otras dos horas de

1:32

clase Pues bien a la hora de comer

1:35

tienes dos opciones la opción 1 que es

1:39

quedarte en el colegio a comer con tus

1:43

compañeros y luego jugar el tiempo que

1:46

sobra o la opción 2 que es irte a tu

1:50

casa a comer yo era de las pocas

1:54

personas que se iba a su casa a comer la

1:58

mayoría de niños se quedaban en el

2:00

colegio y comían en el comedor del

2:03

colegio que era lo normal porque los

2:06

padres normalmente no tienen el tiempo

2:09

para recogerte o no tienen a una persona

2:13

que te pueda recoger y te haga la comida

2:15

y te cuide No pero en mi casa sigue

2:19

teníamos a una persona que nos venía a

2:21

recoger a mi hermana y a mí y nos

2:24

llevaba a casa comíamos veíamos la tele

2:28

que es la gran ventaja de ir a comer a

2:32

casa podíamos ver la tele y los dibujos

2:36

de las dos de la tarde a las 2 de

2:39

tarde había dibujos y después volvíamos

2:43

al colegio para hacer las dos últimas

2:46

horas no Por una parte estaba Genial

2:48

porque comer en casa tenía muchas

2:51

ventajas no comías comida muy rica no no

2:56

como la del comedor la del comedor

3:00

no está tan buena o sea quién no ha

3:03

cogido un puñado de comida de la bandeja

3:05

con una servilleta y lo he escondido

3:07

debajo de la servilleta y debajo de

3:10

bandeja y la ha tirado a la basura

3:13

muchos niños

3:16

a los que no les gusta la comida del

3:18

comedor doy Fe Yo lo sé porque las veces

3:22

que he comido en el comedor

3:24

lo he hecho y lo han hecho no soy la

3:27

única

3:28

la comida del comedor no está muy buena

3:30

y luego pues eso puedo ver la tele no

3:34

Esa es la otra ventaja porque eso estoy

3:37

contando esto Pues porque el caso es que

3:40

un día no había nadie que nos llevara a

3:42

casa a comer vale no había nadie que nos

3:45

recogiera nos llevarán autobús nos

3:48

vigilará en casa y nos llevara de vuelta

3:50

al colegio vale no había nadie y no

3:54

éramos lo suficientemente mayores para

3:56

poder hacer eso en Madrid porque Madrid

3:59

no es una ciudad súper segura por la que

4:03

puedan ir caminando dos niñas de 10 años

4:05

no Entonces mi madre dijo Vale pues hoy

4:10

Vais a comer en el colegio y muchas

4:13

otras veces

4:14

hemos tenido un Bono vale un Bono para

4:18

poder comer en el colegio

4:21

pero en este momento todavía no teníamos

4:24

el bono Entonces

4:26

mi madre dijo Vale pues

4:30

os doy bocadillos

4:33

os los envuelvo en papel albal un

4:36

bocadillo de jamón y queso para ti y un

4:38

bocadillo de chorizo para ti yo que sé

4:40

lo que sea no bocadillos para comer

4:44

así grandes

4:46

para niñas nos los dio para comer y nos

4:50

dijo Ale os quedáis en el colegio os

4:52

quedáis en el comedor Y coméis que por

4:55

un día no pasa nada Pues qué pasa Sí que

4:58

pasaba sí Qué pasó y me pasó a mí

5:02

Pues resulta que llega la hora de comer

5:04

llega a 1 muy bien todo y bajamos

5:07

todos al comedor

5:09

y en el comedor pues me siento no las

5:13

mesas eran alargadas eran unas mesas

5:15

eran unas mesas que se podían subir y

5:19

bajar de hecho una mesa muy raras y pues

5:24

estaban todas las mesas bajadas había

5:26

muchos niños y estaban las mesas y los

5:30

banquitos no Entonces todos los niños

5:33

cogían su bandeja de metal con su comida

5:36

se sentaban y yo me senté con ellos no

5:42

Y entonces con mi vaso de agua me he

5:46

hecho agua y cuando te empiezas a echar

5:48

agua tú te aparecen otros cinco vasos de

5:51

otros cinco niños que te piden mechas

5:52

mechas Jaja Y tú

5:55

echándole agua a todo el mundo en la

5:57

mesa Y entonces

6:00

empezó a beber mi agua empiezo a comer

6:02

mi bocadillo lo desenvuelvo que estaba

6:05

ahí con el papel albal me lo empiezo a

6:07

comer

6:10

y se me acerca una profesora

6:13

llamémosla la profesora r porque su

6:17

nombre empieza por r muy original Ya lo

6:20

6:23

no sé si ya me había dado clase o no

6:26

pero la profesora tenía fama de ser mala

6:33

no mala no es una mala persona

6:35

simplemente es que es una persona

6:38

pues no muy jovial vale no está todo el

6:41

día feliz contenta es una persona que

6:43

está enfadada no que está Pues furruñada

6:48

todo el día no sé está todo el día con

6:50

el ceño fruncido así el ceño fruncido

6:53

está todo el día de mala yo no sé

6:55

qué le pasaba a esa señora Pero

6:57

la señora de la mala la profesora

7:00

daba lengua española

7:03

se me acerca

7:06

Y me dice Qué haces aquí Qué estás

7:10

comiendo

7:11

se puede saber

7:14

a no Espera espera Espera que estoy

7:17

diciendo no no no no no estoy

7:19

equivocándome de historia eso no me pasó

7:23

eso no me pasó lo que me pasó fue Yo soy

7:26

yo soy y entonces

7:31

no sé creo que soy la típica niña era la

7:35

típica niña que siempre han sentido la

7:37

necesidad de validación vale Y entonces

7:40

yo como una niña estúpida que soy como

7:43

estúpida que era

7:45

en el pasado a veces sigo siéndolo y

7:47

sigo buscando esa validación no Bueno

7:50

todos tenemos fallos

7:53

cualquiera diría que ya habría aprendido

7:55

la lección pero no

7:57

Y entonces buscando validación como

8:00

siempre me acerqué a la profesora que

8:03

estaba al mando del comedor Y le dije

8:06

mira r que

8:09

hoy no podían recogernos y mi madre nos

8:12

ha dado este bocadillo para comer hoy

8:14

aquí en el comedor Y

8:17

pues eso no O sea como que Buscando el

8:20

permiso que me dijera vale okay Y

8:23

entonces coge y me dice no pero no no no

8:28

eso no se puede hacer

8:31

no sé por qué no se podía hacer o sea no

8:35

sé tenía que comprar la comida del

8:37

comedor no sé pero me dijo que no no sé

8:41

cómo me dijo que no es decir no sé qué

8:46

palabras dijo pero me dijo que no y me

8:50

quedé muy intimidada me quedé muy como

8:54

en serio

8:56

no lo sabía lo siento y antes de que me

9:00

pusiera a llorar que creo que no llore

9:02

no lloré pero me sentía muy mal y

9:07

entonces

9:07

me fui del comedor y efectivamente dije

9:12

estoy haciendo algo que no se puede

9:15

hacer no se puede hacer me ha dicho r

9:17

que no lo puedo hacer esto qué hago

9:19

donde me como mi bocadillo me voy a

9:21

morir de hambre y entonces me fui al

9:24

baño del patio no había nadie estaba

9:27

todo el mundo en el comedor y me encerré

9:30

me puse el pestillo me encerré me senté

9:33

en el váter en la taza del váter en el

9:36

retrete me desenvolví mi bocadillo y me

9:39

puse a comerme mi bocadillo así A lo

9:43

mejor se me cayó alguna lagrimilla No lo

9:45

sé fue un momento un poco dramático de

9:47

mi vida top ten traumas

9:50

y se me ha quedado ahí grabado para

9:52

siempre yo sentada en el retrete del

9:55

colegio

9:56

comiéndome mi bocadillo que me había

9:58

hecho mi madre con tanto amor eso es lo

10:01

que más me dolía en plan que me había

10:02

dicho no no puedes comerte el bocadillo

10:05

de tu madre y yo es el bocadillo de mi

10:07

madre el maestro con amor

10:11

y bueno Y entonces pues eso terminé de

10:15

comer y creo que luego por la tarde se

10:18

lo dije a mi madre porque mi hermana

10:20

comió su bocadillo en el comedor ahí tan

10:22

tranquila tan Pancha O sea ella no la

10:24

dijeron nada y eso fue porque ella no

10:26

puede no fue a preguntar simplemente se

10:28

sentó se lo comió y se fue a jugar pero

10:31

yo no yo soy y fui En

10:33

búsqueda de validación En búsqueda de

10:35

que una profesora me dijera Sí Laura y

10:39

pues eso me fui me fui a casa luego con

10:44

mi hermana Jaja Jiji mamá me oye comida

10:47

en el baño del colegio porque no se

10:49

podía comer el bocadillo en el patio en

10:52

el comedor

10:55

y mi madre flipó porque claro dijo Cómo

10:57

le puedo hacer esto una profesora a una

11:01

niña de 10 años

11:02

me lo explicas Por qué no lo entiendo

11:05

eso dijo mi madre Y entonces mi madre se

11:08

fue a quejar a la profesora y el resto

11:11

es historia no me acuerdo qué pasó pero

11:14

mi madre se cabreó mucho de hecho

11:16

Supongo que si le recuerdo la historia

11:18

se acordará No lo sé pero yo me acuerdo

11:22

y eso es suficiente no me acordaré de

11:24

mucho de mi infancia Pero de esa

11:26

historia me acuerdo

11:28

Dejad en los comentarios si vosotros

11:30

también tenéis alguna historia

11:31

traumática así graciosa vale que penséis

11:36

ahora y digáis qué tiempos aquellos vale

11:39

o sea que sea traumática pero divertida

11:40

que os divierta y nada

Keep exploring

Other sections in Deeper Spanish expression

Broader discovery

More course entry points

Download the app

Download Domingo and continue this lesson properly

People can discover this lesson on the web, but the conversion goal is to move them into Domingo where the full study experience lives.

Download on the App StoreGet it on Google Play

Learn Spanish in the Domingo app with subtitles, saved words, and lesson progress.