Rethinking education systems

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ciento

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uno pensaría que más ingenieros más

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licenciados hay mayor prosperidad

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económica no el ingreso promedio en

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méxico está completamente estable ya

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incluso ha bajado 20 por ciento en

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términos reales

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entonces algo no está cuadrando la

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gráfica de grados va para arriba la

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gráfica de ingreso está completamente

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estable

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que estamos haciendo bien que estamos

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haciendo mal

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creo yo que hay tres problemas

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importantes que hay que atacar

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el primero

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vivimos en un sistema educativo

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completamente lineal porque porque se

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creó justo con las fábricas

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acompañen un segundo uno entre las siete

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de la mañana

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así check-in trabaja a las diez y media

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suena el timbre

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vamos el recreo comes algo suena el

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timbre regresas

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trabajas sales a las 3 de la tarde

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lo que acabo de mencionar podría ser una

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fábrica o podría ser el salón de la

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universidad y realmente es lo mismo

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porque se crearon bajo la misma premisa

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entonces las fábricas de 1800 claramente

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no se ven igual que las fábricas de hoy

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y sin embargo los salones se siguen

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viendo exactamente igual

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regresemos a que hacen las fábricas de

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hoy distintas hay miles