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Course: Intermediate grammar essentialsSection: How to use lo in SpanishSubtitles: es

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305 subtitle cues

0:00

Hola, ¿cómo estás? En la clase de hoy

0:03

vamos a estar aprendiendo sobre tres

0:05

usos de la palabra lo. Esta es la

0:08

segunda parte porque ya hicimos la

0:11

primera parte en el video anterior donde

0:14

aprendimos sobre tres usos de esta

0:17

palabrita y hoy vamos a aprender sobre

0:20

lo de resentive law y una lista de

0:24

expresiones fijas que utilizamos todos

0:27

los días o no expresiones sino conjuntos

0:30

de palabras que contienen lo así que pon

0:34

mucha atención porque hay mucho por

0:36

aprender.

0:37

[Música]

0:43

Si tú no has visto el video anterior, te

0:46

recomiendo que pauses este video y vayas

0:49

y mires el anterior, donde hablamos de

0:52

los tres primeros usos de lo, que son

0:54

como pronombre de objeto directo, el lo

0:58

neutro, cuando decimos cosas como lo

1:01

bueno de, lo malo de, lo interesante de.

1:05

Y número tres, hablamos de lo cual y lo

1:09

que. Ve a ver ese video si no lo has

1:11

hecho todavía y luego sí continúa con

1:14

este. ¿Y cuál es el cuarto uso? Pues es

1:18

lo de. Vamos a ir a nuestros ejemplos

1:22

para entenderlo mejor. Lo de se traduce

1:26

como the situation with, the thing

1:29

about, the matter of. Vamos a ver en

1:33

ejemplos para entenderlo mejor. Si yo

1:36

digo algo como the situation with the

1:39

package delivery is getting

1:42

complicated, esa frase yo podría

1:45

literalmente traducirlo y decir, "La

1:49

situación con la entrega del paquete se

1:53

está poniendo complicada y eso estaría

1:56

bien, pero en vez de decir la cosa con

2:00

la situación con el problema con sencill

2:05

Sencillamente decimos lo

2:08

de lo de Vamos a ver la frase lo de la

2:13

entrega del paquete se está complicando.

2:16

De esa manera ahorramos palabras.

2:20

Todavía no entiendo lo de tu jefe. En

2:24

vez de decir, todavía no entiendo la

2:26

situación con el problema con

2:30

sencillamente todavía no entiendo lo de

2:33

tu jefe, pero claro, para utilizar lo de

2:37

es necesario que la persona que nos

2:40

escucha entienda, sepa el contexto. Si

2:43

yo te digo a ti, todavía no entiendo lo

2:47

de tu jefe, tú sabes que yo me estoy

2:50

refiriendo al problema que tú tienes con

2:53

tu jefe, porque tú ya antes me habías

2:56

contado sobre eso. Sí. Entonces, se

3:00

utiliza para

3:01

reemplazar estas estas frases más

3:04

largas, la situación con la cosa con el

3:08

problema con si ya la otra persona

3:10

conoce de qué estamos

3:13

hablando. Necesitamos resolver lo del

3:16

alquiler antes del fin de mes.

3:20

Necesitamos resolver el problema del

3:23

alquiler. Quizás no tenemos el dinero

3:26

para pagar el alquiler. Entonces,

3:29

necesitamos resolver lo del

3:32

alquiler. Lo del coche es algo que

3:36

debemos arreglar pronto. Aquí yo podría

3:39

decir la situación del coche, el

3:43

problema del coche es algo que

3:45

necesitamos resolver, pero lo del coche

3:49

así suena muy natural.

3:52

Debemos cuadrar lo de la fiesta sorpresa

3:56

de

3:57

Mauricio. We must talk about the matter

4:00

of Debemos cuadrar lo de la fiesta

4:05

sorpresa. Aquí yo podría solamente decir

4:09

debemos cuadrar la fiesta sorpresa, o

4:12

sea, debemos organizar la fiesta. Pero

4:16

cuando yo digo debemos cuadrar lo de la

4:20

fiesta, estoy

4:22

como metiendo muchas cosas ahí en ese

4:25

lode, como diciendo, "Debemos cuadrar la

4:29

comida de la fiesta, la música de la

4:31

fiesta, los regalos de la fiesta, la

4:34

decoración de la fiesta. En vez de yo

4:37

decir todas esas cosas, solo digo,

4:41

debemos cuadrar lo de la fiesta

4:44

sorpresa. Ya las personas entienden que

4:46

me estoy refiriendo a todas esas cosas.

4:49

Sí. Asimismo, con, por ejemplo, h

4:53

tenemos un proyecto que tenemos que

4:57

presentar en dos semanas. Yo le digo a

5:01

mis compañeros de

5:02

clase, debemos organizar lo del

5:07

proyecto. Ya ellos entienden que yo

5:09

estoy diciendo, debemos organizar el

5:12

documento, debemos organizar quién va a

5:17

exponer cada parte, debemos organizar la

5:20

introducción, el cierre, etcétera. Es

5:24

para resumir. Muy bien. Ahora vamos para

5:26

el uso número cinco, que realmente son

5:29

varios usos porque son frases con lo,

5:33

frases que siempre contienen lo que son

5:36

frases fijas. Y esto lo utilizamos en la

5:39

vida diaria todo el tiempo. Primera

5:42

frase, a lo loco. Hacer algo sin pensar,

5:47

sin medir las consecuencias. Ellos

5:50

comenzaron a gastar dinero a lo loco y

5:53

ahora tienen muchas deudas.

5:56

Claro, yo puedo decir, ellos empezaron a

5:59

gastar dinero sin pensar o empezaron a

6:03

gastar dinero

6:05

irresponsablemente, pero decir a lo loco

6:09

me hace sonar más natural, más como un

6:12

hispanohablante. Antonio tomó esa

6:14

decisión a lo loco, sin pensar en las

6:18

consecuencias. Siguiente. A lo largo de

6:22

que se traduce como over o throughout. o

6:26

Alon. Maná, que es un grupo musical de

6:31

México, Maná ha compuesto muchas

6:34

canciones populares a lo largo de los

6:37

años. Yo podría decir, Maná ha compuesto

6:41

muchas canciones a lo largo de su

6:43

carrera o a lo largo de los años.

6:46

Cualquiera de las dos sonaría natural.

6:52

Conocí a muchas personas interesantes a

6:55

lo largo de mi viaje por Europa.

6:59

Hm. Siguiente. A lo lejos, en la

7:03

distancia, allá lejos, puedes ver esa

7:08

luz a lo

7:10

lejos. Es la luz del faro que hay en esa

7:13

isla. Ver algo a lo lejos.

7:19

Vimos un barco a lo lejos mientras

7:22

caminábamos por la

7:25

playa. Ahora tenemos a lo mejor, que es

7:28

un sinónimo de quizás o tal vez. Y esto

7:33

significa perhaps o maybe. Y a

7:36

propósito, la palabra maybe se puede

7:39

traducir como quizá, quizás, tal vez, a

7:44

lo mejor y de pronto. Y todas las vas a

7:48

escuchar, todas son muy usadas, pero

7:50

claro, la más fácil para recordar es tal

7:54

vez. Sin embargo, sería bueno que

7:56

empieces a utilizar esta. A lo mejor

8:00

deberías considerar tomar unas

8:02

vacaciones. ¿Estás muy cansado de tu

8:04

trabajo? A lo mejor deberías considerar

8:07

tomar unas

8:09

vacaciones. A lo mejor saldré más

8:11

temprano del trabajo hoy, así que tal

8:15

vez podamos ir a cine a las 6.

8:18

Y no tiene que estar siempre al inicio

8:21

de la frase, puede estar en la mitad de

8:23

la frase. Yo podría decir, tal vez

8:26

podamos ir a cine a las 6, a lo mejor

8:31

saldré temprano del trabajo. Entonces,

8:34

se puede de las dos

8:36

formas. Otra expresión muy común, lo más

8:40

seguro es que Lo más seguro es que algo

8:44

pase. Y esto en inglés es most likely.

8:48

Algo va a pasar. Lo más seguro es que la

8:51

reunión se posponga hasta la próxima

8:53

semana porque el jefe sigue

8:57

enfermo. Lo más seguro es que llueva.

9:01

Así que mejor llevemos

9:03

impermeables. Y nota algo, aquí estamos

9:07

utilizando el

9:10

subjuntivo. Y es interesante porque la

9:12

frase es, "Lo más seguro es

9:15

que, pero realmente hay incertidumbre."

9:20

Aunque tenga la palabra seguro en la

9:22

frase, aún así me causa el subjuntivo

9:26

porque no estamos del todo seguros.

9:29

Estamos diciendo que lo más seguro es

9:31

que pero hay cierta cantidad de

9:35

incertidumbre, entonces por eso me causa

9:37

el subtivo. Lo más seguro es que haga

9:40

buen clima hoy. Mira, el cielo está

9:44

despejado. Lo más seguro es que Miguel

9:46

llegue tarde. Él llega tarde todos los

9:49

días. Hm.

9:51

Entonces, esto es un sinónimo de lo más

9:53

probable es que, pero de hecho, por lo

9:57

menos en Colombia es muy común utilizar

10:00

lo más seguro es que algo pase.

10:03

Siguiente. Por lo menos no gané el

10:06

premio, pero por lo menos participé. Es

10:09

así, ya sé que muchos la conocen, at

10:12

least por lo

10:13

menos llegaré tarde, lo siento mucho,

10:17

pero por lo menos estaré allí antes de

10:20

que tú des tu discurso de

10:23

graduación. Y esta tiene un sinónimo, al

10:28

menos, at least puede ser por lo menos y

10:32

al menos. Las dos son comunes. Seguimos

10:35

con Por lo tanto, ¿qué se utiliza para

10:39

expresar consecuencia?

10:42

Él no tenía experiencia previa, por lo

10:44

tanto no fue contratado para el puesto.

10:48

O yo podría decir, él no tenía

10:50

experiencia previa, por eso no fue

10:53

contratado para el

10:55

puesto. El tráfico estaba muy pesado,

10:58

por lo tanto, llegamos tarde al

11:01

aeropuerto o debido a eso, por eso, por

11:06

causa de eso. Hm. Te voy a dejar una

11:09

tarea. Quiero que me dejes un comentario

11:12

con una frase utilizando, "Por lo tanto,

11:16

déjame tu comentario con una frase

11:18

utilizando por lo tanto y te vamos a

11:21

corregir si cometes errores." Y también

11:23

quiero que me digas qué fue algo nuevo

11:25

que aprendiste en este video. Esa es tu

11:29

tarea. Espero tu comentario. ¿Qué fue

11:31

algo nuevo que aprendiste? Y si te está

11:33

gustando este video, por supuesto, dale

11:36

like y suscríbete si no lo has hecho. Y

11:39

como siempre, hay un PDF que tú puedes

11:43

descargar, el link está en la

11:45

descripción. En este PDF están no solo

11:48

estos tres usos, sino todos los seis

11:51

usos de L. Así que ve a descargar ese

11:55

PDF, solo es dar clic en el link.

11:57

Seguimos con por lo visto, que se

12:00

traduce como apparently y no no decimos

12:04

aparentemente, no lo decimos así. Por lo

12:07

visto, por lo visto el concierto se va a

12:10

cancelar debido a la

12:12

lluvia. Por lo visto, ellos ya se

12:16

reconciliaron. Hoy estaban

12:18

abrazándose, por lo visto,

12:21

aparentemente no se escucha natural. Y

12:24

ahora vamos con nuestro sexto y último

12:26

uso que es el resve law. Esta es una

12:31

cosita que tiende a confundir a los

12:34

estudiantes. ¿Qué es eso? Pues ese lo

12:37

utilizamos para referirnos a una idea o

12:40

a un concepto que fue previamente

12:42

mencionado para no tener que repetirlo

12:45

todo. Se pone antes del verbo y

12:48

generalmente se utiliza con ser, estar,

12:52

haber y hacer. Pero claro, se puede

12:54

utilizar con otros verbos también. Por

12:57

ejemplo, Mario cree que él es el mejor

13:01

de la clase, pero no lo

13:04

es. Matías es mejor estudiante que él.

13:08

En vez de decir, "Pero no es el mejor

13:12

estudiante de la clase, reemplazamos

13:16

toda esa parte por

13:18

lo Él cree que es el mejor de la clase,

13:21

pero no lo

13:23

es." Y en inglés eso sería but he

13:27

isn't. Y a propósito, aunque en inglés

13:30

sea but he

13:32

isn't, en español lo decimos pero él no

13:35

es. Si te das cuenta de eso, en inglés

13:40

decimos but he is not, pero en español

13:44

es como si estuviéramos diciendo but he

13:48

is not it, pero él no lo es, porque ese

13:53

lo es el que me está reemplazando toda

13:56

la idea, ¿no? Damos más ejemplos.

14:00

Miguel es muy buen

14:01

fotógrafo. Si no lo

14:04

fuera, no te diría que lo es y no te lo

14:09

recomendaría. Tú me estás diciendo, "Ay,

14:11

¿qué fotógrafo me recomiendas?" Y yo te

14:13

digo, "Te recomiendo a

14:16

Miguel." Yo te digo, "Te recomiendo a

14:18

Miguel." Y tú me dices, "Miguel, pero

14:21

Miguel sí es buen

14:23

fotógrafo." En ese momento yo te voy a

14:26

responder, "Miguel es muy buen

14:29

fotógrafo. Si no lo

14:31

fuera, si no fuera un buen fotógrafo, no

14:35

te diría que lo es. No te diría que es

14:38

un buen fotógrafo y no te lo

14:41

recomendaría. Este lo el último lo se

14:44

refiere a him, ¿verdad?

14:47

Entonces, mira como en esta frase me

14:50

refiero a la misma idea dos veces, pero

14:53

para no tener que decirlo todo de nuevo,

14:56

pues sencillamente lo cambio por el lo

15:00

hm Ana piensa que está lista para vivir

15:03

sola, pero no lo está. Ella no es para

15:07

nada

15:08

independiente. En vez de decir, "Pero no

15:11

está lista para vivir sola."

15:14

Sencillamente digo, pero no lo está.

15:17

Entonces, ese es el Visant Flow. Nos

15:20

está encerrando una idea

15:23

completa. Pedro insiste en que en este

15:26

centro comercial hay un restaurante

15:28

chino, pero no lo

15:30

hay. But there isn't

15:34

one. Pero no lo

15:37

hay. There isn't a restaurant. No lo

15:40

hay. Aquí lo estamos viendo con el verbo

15:42

haber.

15:45

Ella dijo que haría el desayuno, pero no

15:48

lo hizo. Hm. Muy bien. En vez de decir,

15:53

"Pero no hizo el desayuno, sencillamente

15:57

no lo hizo." Muy bien, hemos llegado al

16:00

final de esta lección. Ojalá que hayas

16:02

aprendido muchísimo. No olvides dejar tu

16:04

comentario con tu frase

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