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Hoy nuestra misión es simple, encontrar

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todas las anomalías en 30 días en el

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colegio. Así de fácil. Y como pueden

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ver, estamos en un colegio. Eh, hay

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muchos alumnos exactamente iguales. Ahí

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hay un par de gemelos y si no conoces

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este tipo de juegos, es simple, tenemos

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que memorizar absolutamente todo lo que

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vemos y eventualmente cada día que

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avancemos es un día de éxito. Luego, una

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vez que tengamos todo memorizado, vamos

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acá a este examen y respondemos cuántas

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anomalías existen en el momento. Según

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yo, eh, empezamos el juego con cero,

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¿no? Porque tengo que memorizar. Esto

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sería lo normal. Entonces, acá estoy

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viendo todo lo que debería estar y

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luego, una vez que avancemos van a

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empezar a aparecer las anomalías. A ver,

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quiero eh tratar de memorizar lo más

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posible. Vale, este cartel se ve así.

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Este cartel se ve así. Eh, ¿qué hay en

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el techo? Hay un ventilador. Dos

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ventiladores. Cuatro ventiladores. Hay

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un proyector. Vale, todo bien. Hay un

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alumno acá. Aquí falta un alumno. Vale,

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ahí también falta uno. Ahí faltan dos.

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Tengo una compañera acá al lado, ¿vale?

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Mi profesora está ahí leyendo. Okay,

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recordemos los carteles. Vale, entonces

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empezamos el segundo día de clases.

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Vale, entonces de aquí en adelante

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podrían empezar a aparecer anomalías y

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mi trabajo es encontrarlo, según yo.

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Aquí está todo bien.

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Acá hay un pájaro. Eso no es normal.

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Entonces debería poder responder que hay

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una anomalía. Progreso. Bien, avanzamos

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al día 28. Tiene que ir bajando el día y

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abajo a la derecha dice que tengo una

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anomalía de 20. Entonces, a ver, sigamos

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viendo. En la pizarra no hay nada. Si

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hay algo diferente acá, mi compañera.

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Aquí la derecha sigue acá. Vale, nada

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diferente.

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El techo tiene todos los ventiladores,

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el proyector. Vale, vale, vale. Según yo

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está todo igual. Estoy poniendo mucha

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atención. La opción de que no hayan

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anomalías existe. A ver. Okay. La opción

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de no anomalías existe, o sea, no cada

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nivel va a representar una anomalía.

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Entonces, hay que ponerle atención a

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cada persona y memorizar todo. Vale,

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según yo no veo nada anormal. El reloj

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dice 3 y media. Hay un cartel rojo

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arriba, dos carteles, la pizarra, la

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maestra. Todo bien, según yo. No hay

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anomalías. Entonces, progresemos, ¿eh?

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No, anomalías.

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Okay, progresamos.

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Okay, eso es una anomalía. Okay, acá hay

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dos chicos peleando. Eso se me hace

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anómalo. Vamos de inmediato. Una

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anomalía. Progresando. Facilón, facilón.

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Día 26. Vale, tenemos que

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Escuché algo. No, progresando como si no

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hubiera un mañana. Escuché algo de

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nuevo. Fui yo. Fue mi aplauso.

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Otra vez.

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Otra vez.

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La misma anomalía dos veces seguidas. No

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será mucho. Ah, okay, okay, okay.

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Apareció una nueva opción que puede que

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sean dos anomalías. Vale, claramente hay

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una, pero tengo que revisar bien por si

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no hay alguna extra. Perfectamente

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podrían ser dos. Okay, ya me asusto con

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eso.

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Vale, vale. Aquí mi compañera, todo

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bien. Nada por aquí, nada por allá. Deja

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de estornudarme en la cara, desgraciado.

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Vale, según yo solamente hay una

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anomalía. No, ya llevo tres de 20. Okay,

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no entiendo. Ah, creo que tengo que

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detectar

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anomalías únicas. Si se repitió, no

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cuenta porque ya la encontré bien. Okay,

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eso no es normal. Es una grúa gigante,

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¿vale? Pero me da la opción también de

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una segunda anomalía. Así que veamos si

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no hay algo diferente aparte de la grúa

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gigante. ¿Tú tipa, te tramas algo? ¿Te

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tramas algo, tipa? No, mi mi mi colega,

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¿te tramas algo, tipa? Tipo, está

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tramando algo. Ah, estás copiándote de

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mi examen, desgraciado. No, vale. Según

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yo solo la grúa, eh, esa. Oh, oh, esa

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chica está durmiendo. Eso no es normal,

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eso es anómalo. Encontré la segunda

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anomalía y ahora tengo cinco de 20.

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Progresando como si no hubieron mañana.

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El pájaro apareció de nuevo. Bien, bien,

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bien, bien. Vale, vamos a ver si es la

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única anomalía. Eh,

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este cartel cambió.

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Siempre fue rojo, ¿no? El cartel siempre

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fue rojo. Todo bien, todo bien, todo

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bien. Mis colegas todos escribiendo.

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Todo bien. No veo nada normal, según yo.

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Solamente es la anomalía del pájaro.

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Vale, nadie haciendo nada ilegal por

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acá. Nada haciendo nada perturbador por

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acá, aparte del pájaro. Vale, creo que

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sí. Vale, creo que es

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este examen. ¿Es diferente o no? A ver,

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necesito ayuda. Este examen es

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diferente. No recuerdo la parte

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izquierda teniendo algo de color.

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Entonces, serían, a ver, serían dos

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anomalías, el pájaro y el examen

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cambiando de color, ¿o no?

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¿O no?

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A ver,

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era otro examen. Jaja. Pensaron que no

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lo iba a ver. Ah, pensaron que no lo iba

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a ver. mis años de jugar de jugar juegos

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de anomalías me tiene el ojo entrenado.

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Estoy entrenado ya para cualquier cosa.

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Okay, si el juego en algún momento

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cambia estas palabras, voy a estar en

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problemas porque no hablo chino. Vale,

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no veo nada diferente esta vez. La

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profesora sigue escribiendo,

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¿eh? Todo sigue normal. Ese enchufe se

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ve gigante. Siempre fue así. No lo sé.

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Eh, 1 2 3 cuatro ventiladores. Todo

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bien.

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Ah, según yo está todo en orden, todo

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correcto.

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¿Cuántas opciones me dan? Vale, una o

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dos o cero. Eh, según yo está todo bien.

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No veo ninguna anomalía, lo cual me hace

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dudar un poco, pero creo que todo chido.

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Vale, según yo hay cero anomalías. Ah.

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21. Desapareció la profesora. No está la

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profesora. ¿Dónde está la profesora?

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¿Dónde está la

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Escucho un tren.

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La profesora desapareció y escucho un

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tren.

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Ah.

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¿Será

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[Música]

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una anomalía eso? No, no lo sé. Puede

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ser, puede que sí, puede que no. Vale,

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encontramos dos anomalías. Profesora

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desapareció y un eh tren gigante acaba

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de pasar frente a mí. Anomálico eso, la

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verdad. Ah, puede que hayan tres. Vale,

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vale, por ahora hay dos. Déjenme nada

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más checar si hay una tercera anomalía

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escondida. Vale, el sol siempre estuvo

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así de potente. Creo que sí, ¿no?

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Siempre estuvo así de fuerte el sol,

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¿eh? El cartel sigue igual,

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¿eh?

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No veo la hora. Son las 3:30 todavía.

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La cámara sigue ahí, el cartel sigue

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ahí. Vale, según yo solamente serían dos

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anomalías, ¿no? Vale, vamos allá. Dos

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anomalías. Vamos, vamos. Progresando.

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20. Bien, nos quedan 20 nada más.

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Vale, vale, vale. ¿Qué tal, colega? Te

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voy a poner un nombre. Te vas a llamar

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Valentina. Valentina, tú y yo. Tú y yo,

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Valentina, vamos a sobrevivir en este

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colegio. Valentina, tú y yo. Él no, él

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no. Él se va a morir. Germany y

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Valentina por siempre. Vale, vamos a

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seguir identificando anomalías. Según

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yo, todo sigue igual.

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Ventiladores, hay cuatro. Todavía está

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el proyector arriba.

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Todo bien, no veo nada anormal, ¿no?

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Okay, puede que este sea un nivel donde

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literalmente no hay anomalías. No veo

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ninguna, a no ser que me esté perdiendo

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algo muy obvio.

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Este cartel

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sigue exactamente igual. Ah, la chica no

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está durmiendo. Estos tipos siguen

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siendo gemelos. El pájaro no aparece.

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Ah,

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nada. anormal.

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Mi examen sigue igual. Okay, creo que en

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este nivel no hay ninguna anomalía.

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Vamos a ver, vamos a ver. Anomalía cero.

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Cero anomalía, por favor. Progresando.

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Vamos, vamos. Vale, vale, vale, vale,

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vale, vale. Bien, bien, bien, bien.

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Hola.

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Okay, okay. Maldición. Hola, ¿qué tal?

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¿Cómo estás? Hola. Hola, ¿qué tal? Okay.

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Oh, okay. Nuevamente el examen cambió.

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Tenemos al menos dos anomalías. Déjenme

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ver si hay alguna nueva, algo que haya

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desaparecido. El pájaro, ¿eh? Algún

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colega. Valentina, ¿cómo estás?

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Valentina, ayúdame. ¿Has visto una

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anomalía por acá?

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Valentía, dime, dime si hay una anomalía

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por acá. Según yo no. Según yo, no. El

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piso cambió. Ah,

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el piso lo

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he estado mirando. Creo que el piso

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era de otro color.

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El piso era de

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Okay, tengo la duda. Sé que hay dos

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anomalías. Esta y la que acabo de

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encontrar, que se me acaba de olvidar

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el examen. Vale, pero el piso

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era de otro color, ¿no?

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Según yo hay tres anomalías.

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El

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Okay, no tengo idea. Me la voy a jugar.

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Voy a decir que habían tres anomalías.

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Lo sabía.

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Lo sabía. había puesto atención al piso

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porque generalmente los juegos de

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anomalías siempre cambian algo que

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normalmente no ves y es el piso o el

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techo, que según yo el techo ahora no ha

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cambiado. Seguro en este juego no hay

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variaciones del techo, pero el piso

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te atrapé, desgraciado.

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Okay. Un globo gigante. Ah, los que

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ocupan lentes entendemos que es ese

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globo, ¿vale? Una anomalía, un globo.

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Vale, el techo no ha cambiado. Sigue

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ahí, ¿eh? La profesora sigue ahí, mis

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colegas.

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Ah, todo normal. Según yo hay una

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Escuché algo, pero fue en mi casa. Acá

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creo que solamente hay una anomalía.

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No, no siento nada diferente.

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Mi examen sigue igual. Vale, creo que

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solamente es una anomalía. Vale, me la

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juego, me la juego, me la juego. Lo hice

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bien. Creo que lo hice bien. Creo que lo

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hice bien. Escucho el tren nuevamente.

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El piso sigue igual. Vale, vale. Escucho

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el tren. Nada diferente. Nada diferente

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por acá.

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La hor siguen siendo las 3:30.

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El tren aparece. Vale, sería una

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anomalía. Hola, ¿qué tal? ¿Qué tal?

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¿Cómo está? Vale, sería una sola, según

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yo, es literalmente una anomalía. Ya,

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16, señorita. Vamos progresando. E,

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por favor, no quiero conocer a la

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persona que no vería esta anomalía. Es

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la anomalía más obvia, aunque nunca

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hayas jugado el juego. No es normal ir

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en ropa interior al colegio. Es que no

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es normal. Vale, aparte de la obvia

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anomalía,

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eh, no veo nada más diferente. Creo que

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el cartel sigue igual, solamente sería

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la chica. Y aparte de eso, creo que nada

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es. El piso sigue igual. Los carteles

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Desapareció el cartel rojo. Puse mucha

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atención a que habían carteles rojos

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detrás de mí y frente a mí. Aquí no hay

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carteles. Aquí no hay carteles. Entonces

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serían la chica, el cartel y ya no

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serían dos. ¿El tren pasó en esta escena

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o fue el día anterior? Creo que fue el

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día anterior. Vale, vale, vale, vale.

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Noche.

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Espera, espera, espera, espera. Ah, no,

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no, no, no.

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What?

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A ver, a ver, a ver, a ver, a ver.

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Cambió todo, cambió todo, cambió todo.

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Hay agua en el piso. Pero, ¿cómo voy a

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saber cuál es la lo qué fue eso?

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Okay, a ver, déjenme entender, déjenme

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entender, déjenme entender.

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¿Cómo voy a saber cuál es lo normal y

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cuál es lo normal si no me están dando

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una noche de normalidad? Eso no es

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normal. Eso claramente no es normal.

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Okay. Una anomalía, el piso con agua.

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Asumo que no es normal. Dos anomalías. Y

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cuando me giro, esta tipa me está

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mirando.

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Mira, mira, mira, mira, mira, mira. No,

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son tres anomalías. Tres anomalías.

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Y abajo a la derecha tres. Ah, asumo que

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eso no es normal.

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O sea, es una chica caminando y ya, pero

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eh voy a asumir.

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Okay, va de regreso. Vale. Eh, no sé qué

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más de nuevo. No tengo idea qué es

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normal y qué es anormal en este juego.

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Okay, asumo que es solamente una

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anomalía.

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Vale, nada sigue diferente. Vale, asumo

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que es una anomalía. Espero.

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Vale, me quedan tres en

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¿Qué fue eso?

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Ah, vale, una anomalía. Vale, tenemos

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una anomalía. Eso no es normal. El piso

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sigue igual. El ventilador, ¿vale? Nada

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raro, ¿eh? Por la ventana no hay nada.

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Vale, en la otra ventana no hay nada.

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Creo que es solamente una anomalía. Mis

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colegas siguen iguales. Nada raro, nada

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raro.

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La profesora sigue ahí.

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El pez ya lo vi. Vale, según yo

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es una anomalía, ¿no? Según yo es una y

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ya.

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Okay, progresamos. Vale, repasemos. La

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profesora sigue ahí, mis compañeros

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siguen iguales. No hay nadie caminando

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por fuera del salón. Las ventanas, todo

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normal.

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Vale, mis compañeros se ven normales,

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los ventiladores siguen ahí, que creo

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que en realidad nunca nada pasa en el

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techo, así que para qué mirar. Creo que

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en esta escena no hay ninguna anomalía.

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Creo que sí. A ver, creo que no hay

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ninguna.

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Yes.

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Okay. Ah, hay ceniza cayendo desde el

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techo. Eso es una anomalía.

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Dos,

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dos anomalías. Vale, vale. Ah,

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okay. Dos anomalías. Ah,

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no sé

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dónde más podría haber otra. Mi examen

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sigue igual. El piso sigue igual. Mis

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colegas siguen iguales. Oh, okay. A ti

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ya te vi. Nada raro en la ventana. Vale,

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vale, vale. Según yo nada más son dos

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anomalías. Vale, me la juego, me la

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juego. Vamos allá.

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Bien, progreso.

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Okay, dos ventanas rotas. Esta es la

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clase más tranquila que he visto en mi

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vida. Esto sería un salón de clases de

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Latinoamérica. Habría ruido, gente

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gritando, habría de todo. Y aquí en en

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China creo que es todos estudiando,

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enfocados, sin hablar. ¿Qué clase de

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colegio es este? Asumo que cada ventana

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no cuenta como anomalía. Asumo que las

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ventanas rotas es una anomalía en total,

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así que

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voy a jugármela

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con una anomalía. Vamos.

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Okay, estamos progresando. Me agrada, me

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agrada, me agrada. Vale, creo que

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tenemos otra noche de absolutamente

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ninguna anomalía. No veo nada extraño.

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El cartel sigue igual, gigante.

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Esta chica no me está mirando raro.

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Valentina sigue ahí tranquila. La chica

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no está durmiendo. Vale, vale, vale. No

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veo nada extraño. Creo que no hay

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ninguna anomalía.

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Bien, progresando. Okay, cenizas.

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Nuevamente la electricidad

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se está cortando. Dos anomalías.

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Dos anomalías.

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Vale, eso ya lo vi. Nada raro con las

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ventanas. La electricidad se está

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cortando. Más las cenizas. Creo que

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solamente serían

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dos anomalías. Ya no, dos anomalías.

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Bien, progresando. Creo que no he

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cometido ningún error o o si lo he

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cometido, no me han dicho, pero creo que

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lo he estado haciendo muy bien hasta

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ahora, literal. Creo que, a ver, creo

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yo, tú dime los comentarios, creo que yo

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no he cometido ningún error. Creo que he

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visto todas las anomalías posibles, a no

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ser que un par muy obvias se me hayan

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escapado,

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pero según yo, o sea, por ejemplo, ahora

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no veo ninguna. El piso sigue igual.

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Todos están estudiando.

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Valentina sigue conmigo.

19:00

La profesora sigue normal.

19:04

Según yo.

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Siento que en algo me estoy equivocando.

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No hay ninguna anomalía. Siete noches

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antes de terminar. Vale, voy a marcar

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una solo porque siento que es raro que

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no haya ninguna anomalía. Entonces, voy

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a marcar una.

19:25

Ay, no. Okay, okay. Marque. Okay. Oh,

19:29

okay. Okay. Escucho un teléfono. Vale,

19:31

cometí un error. Sabía que no habían

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anomalías, pero marqué una solo por sin

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las dudas y perdí una noche. Ahora son

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ocho

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noches para terminar. Vale. Escucho un

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teléfono

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y escucho un grillo. ¿Contarán como

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anomalía separada? Voy a contar esa

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cosa. El teléfono

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y el grillo como anomalías. Entonces

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serían tres anomalías.

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Yes, progresando. Vale, esta vez voy a

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confiar en mi instinto. No voy a marcar

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una solo porque sí es totalmente

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probable que no hayan anomalías.

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Entonces, de nuevo la profesora sigue

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todo bien, todo con calma, todo chido.

20:20

No veo nada raro, todo bien, no hay

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nadie durmiendo. Valentina sigue

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conmigo.

20:27

Ah,

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vale. No veo nada raro. Creo que

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literalmente no hay anomalías.

20:35

Okay, la profesora se fue. Ah, tenemos

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el pez rebotando. La profesora cambió de

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posición de aquí para allá

20:46

y tenemos

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algo más.

20:50

Sigo viendo estos ventiladores, pero

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nunca nada pasa. Vale, según yo

20:55

solamente serían dos anomalías.

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Según yo, todo bien. Vale, dos

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anomalías,

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creo.

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Ya. Cinco, cinco noches y se acabó.

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Vale, no veo ni escucho absolutamente

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nada.

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La puerta no se está abriendo y cerrando

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a lo idiota. No hay nadie peleando,

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nadie. El examen sigue normal, ¿no? Sí,

21:24

creo que no hay ninguna anomalía. Creo

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que literalmente no hay nada.

21:35

Okay. Hay un fantasma en el colegio.

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Literalmente hay un fantasma frente a

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mí. No me agrada. Acá yo estoy contando

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dos anomalías. Hay un fantasma

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literalmente frente a mí y la profesora

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no está revisando exámenes, está

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literalmente mirándome fijamente a los

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ojos y eso no está bueno. No me gusta

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cuando me miran directamente a los ojos.

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Okay. Ah, creo que

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serían las únicas dos anomalías que

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estoy viendo. Eh,

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la profesora cuenta como anomalía, ¿no?

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Ahí está el fantasma. Vale, serían dos

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anomalías.

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Vale, quedan tres noches para llegar al

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final. No sé si eso significa que vamos

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a ganar o va a empezar otro segmento.

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Vale, todo bien. Okay, eso es diferente.

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Valentina, fuiste tú. Tú le pusiste un

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cartel en la espalda a esta chica. Esa

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es tu idea de una broma, Valentina.

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Aparte de esa anomalía, no veo nada

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arriba, nada abajo, nada al medio, nada

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al centro. Este tipo sigue ahí. Nunca

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hubo una persona ahí. Todo bien, nada

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por la ventana, nada el cartel sigue

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todo igual.

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Ah, todo sigue bien. Todo sigue bien.

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Creo que solamente veo una anomalía,

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la bromita de Valentina. Dos noches,

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[Música]

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¿vale? Dos noches para terminar.

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Valentina no está haciendo más bromas,

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sería nada más. Veo la anomalía de los

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vidrios rotos.

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La profesora, todo bien, el cartel, todo

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bien. No veo nadie afuera, no veo ningún

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fantasma, no hay ningún pez rebotando,

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según yo. Todo bien. Vale, entonces

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sería una anomalía y ya no una anomalía.

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Última noche. Okay. Okay. Última noche.

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Vale. No veo nada normal. ¿Será que la

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última noche va a ser libre de

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anomalías?

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En serio, ninguna anomalía.

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Siento que el juego me va a lanzar una

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anomalía difícil de ver en el último

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segundo para que pierda. Nada, nada,

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nada extraño. Creo que ya está. Anomalía

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cero.

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Feliz graduación. Lo logré.

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Okay, ya está. Lo logré. Felicidades por

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tu graduación. El año escolar nunca

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terminará. Ah, gracias. Pero bueno, si

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quieres ver más videos, te voy a dejar

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un montado de ver por acá, hazle click

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bastantes veces a la semana. Te

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agradecería mucho si le das un me gusta

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mando un abrazo, te quiero mucho,

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cuídate.